68種幼兒識字遊戲,幼兒識字不再難

2019年03月20日     13,975     檢舉

很多家長老師反映——幼兒記不住字,識字課難教……其實,識字並不像大家想像得那麼難教、那麼枯燥,只要為幼兒設計多種多樣的識字遊戲,用遊戲來誘導他們,使他們感到識字能獲得歡樂,把識字當作每天必不可少的遊戲活動,在不知不覺中識字、脫盲。這就是我們常說的「教者有心,學者無意」。

那麼,家長教師們該怎樣把識字與遊戲結合起來,使幼兒感到有趣而樂於接受呢?下面,為你介紹68種幼兒識字遊戲:

遊戲1:打電話

玩法:教師邊做打電話的動作,邊說兒歌:「叮鈴鈴、叮鈴鈴……」全體幼兒接著說:「叮鈴鈴、叮鈴鈴,悅耳的聲音真動聽,不知電話誰打來,快快拿起聽一聽。」(做聽電話動作)幼兒:「餵,你好,請問你是誰?」師:「你好,我是××老師,我找××字寶寶。」拿相應字卡的幼兒站起來,舉起字卡說:「我是××字寶寶。」遊戲依次進行。

遊戲2:照相機

玩法:大家面向教師坐好,集體說兒歌:「我有一架照相機,照出照片真像你。我來給你拍個照,馬上把照片送給你。」教師出示大字卡,幼兒用兩手做拍照狀,嘴裡說:「咔嚓」,然後就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。遊戲反復進行。

遊戲3:引小動物找家——主要用於對動物名稱的學習

準備:在家裡準備一塊識字場地,場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動物名稱字卡。

玩法:幼兒在場地一端站好。老師說:「輕輕走,輕輕跑,我的小貓'喵喵喵'。」幼兒立即邊跑邊學小貓的動作向小貓字卡跑去。

其餘的兒歌如:

「愛吃小蟲愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰。」

「黃嘴巴,大腳丫,我的小鴨呷呷呷。」

「大鼻子,長又長,我的大像在哪方?」

「耳朵長尾巴短,我的小兔跳得遠。」

遊戲4:給字搬家

玩法:把將要復習的生字貼在家裡的門上,父母說:「寶寶,我們要把字寶寶搬到書房去,請遠遠把某個字寶寶搬到書房。」搬對了,給以掌聲鼓勵;搬錯了,示範一次,給幼兒進行指證。直到生字搬完為止。

遊戲5:快樂魔方

玩法:老師將要復習的生字寫在正方體的各個面上,讓幼兒來拋,小方盒落地後,哪一面朝上,就請念出它的名字,也可以以小組為單位進行遊戲。

遊戲6:小演員

玩法:如果要復習的生字是幼兒可以用動作來表現的,老師可以出示字卡請幼兒當小演員來表演相應的動作,如出示「跳」字,幼兒看後,原地跳幾下。

遊戲7:點老五

玩法:老師手拿字卡,走到小朋友中間,用手摸著小朋友的頭說「點一,點二,點三,點四,點到老五就是他。」點一個摸一個,直到第五個,便請他站起來,認一張字卡。

遊戲8:當小老師

玩法:請一名小朋友到台前來,其他小朋友向他問好「老師好」,然後這個小老師指一個字讀一下小朋友跟著念一遍。完畢後,小朋友們向小老師致謝。

遊戲9:找朋友

將「蘋果」「太陽」「天空」「船」「比賽」「美麗」等詞,分成單字作成字卡。(或將「比賽」剪開兩個單字卡———「比」「賽」)小朋友一人拿一個單字卡,唱「找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮握握手,你是我的好朋友!」(此法用於小朋友會認詞之後,拆開讓他們認單個字。

遊戲10:給字寶寶照相

玩法:老師出示「字寶寶」,讓幼兒給「字寶寶」照相,等幼兒念三遍字後,說「咔嚓咔嚓喀嚓"。

遊戲11:送字寶寶回家

玩法:老師將兒歌或故事中的生字空出,與幼兒齊念兒歌(或故事),念到空白處時,請幼兒找出所缺的生字字卡,放到空白處。

遊戲12:摘果子

玩法:把字卡做成各種水果狀貼在大樹上,請幼兒上來摘果子。摘下果子後,如果幼兒能念出果子後面的字,就把果子獎勵給他。

遊戲13:爭冠軍

玩法:把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊,老師將兩份相同的字卡放在上面,請兩位小朋友站在桌子前,面向全班小朋友。老師請上來的小朋友將兩手舉起來,握成拳來做小裁判。老師說「兩個小朋友各自找出字卡,出示給在座的小朋友,有小朋友判斷對與錯。兩個都對了,就各自伸出一個手指,為1比1,以此類推。,若比賽四次,一個小朋友得分為3,另一個為4分則為冠軍,大家為冠軍歡呼,為亞軍鼓勵。

遊戲14:叫醒字寶寶

將字卡反貼在黑板上固定,或將黑板上的字用紙遮上,對小朋友說「這些字寶寶還在睡覺,咱們把他們叫醒,和我們一起做遊戲好不好?」於是揭開一張,小朋友高興的念一個。(新內容舊字複習)

遊戲15:少了誰

方法:把所學的字張貼在黑板上,讓幼兒注視幾秒鐘後閉上眼睛,迅速拿掉其中一字,讓幼兒觀察一下少了誰並說出其名字,然後亮出該字,加深記憶。

遊戲16:蝴蝶戲花

玩法:把將要復習的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方,每組選一名掌握較熟練的小朋友當老師,其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子,依次飛向各組字或兒歌,進行指讀。讀完後再飛向一組進行指讀。

遊戲17:誰來了?誰走了?

老師手中拿2—3張字卡,小朋友認完後,讓他們閉上眼睛,老師添上一張,讓小朋友再睜開眼睛,問誰來了?等等。(此遊戲可用於復習,訓練幼兒的注意力和記憶力的廣度)

遊戲18:配對

玩法:老師將動物,水果,各種物品的圖片和事物擺在桌上,請小朋友拿名稱和字卡配對。反過來可將名稱字卡擺放好,請小朋友拿名稱字卡與之配對。反過來可將名稱字卡擺放好,請小朋友將物品圖片與實物與之配對。(所有的名詞可採用此法)

遊戲19:動作表情

學習「走,跑,跳,笑,哭」等字,詞時。老師可做動作或表情,請小朋友找出相應的字卡,或在黑板上找出相應的字。或者老師出示字卡,小朋友作相應的動作或表情來。(動詞,形容詞)

遊戲20:摸一摸

將字卡貼在牆上,老師和小朋友一起念「小幼兒,小幼兒真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,摸摸**字寶寶就回來。」或者,老師手拿字卡,請小朋友上前拿,將**字寶寶,摸一摸。

遊戲21:裝表情

玩法:教些帶感情色彩的動詞和形容詞,要有臉部表情。如教「笑」字,要帶動幼兒哈哈大笑,教「哭」字要和幼兒一起裝作哭的樣子;動作、表情的適當誇張,可加深幼兒識記。

遊戲22:釣魚識字

玩法:把字卡當作魚撤在地上,讓幼兒去「釣」,釣來一個字卡教一個字,此法可把幼兒認過的字當作魚讓幼兒釣。成人讀一個字,幼兒必須釣到那個字,讀出那個字才算釣到了「魚」。也可以幾個幼兒比賽看誰換釣到「魚」。這方法用來複習鞏固效果好。

遊戲23:表演識字

玩法:讓幼兒表演他最喜歡做的遊戲,如幼兒喜歡當小大夫,就讓他坐到寫有醫生的位置上,對病人問這問那,用一聽筒在聽,開藥方,打針……這時候教育他識讀,「醫」、「藥」、「病」、「針」等,就不會太難。

遊戲24:吃東西識字

玩法:幼兒在吃東西時,往往是最高興的,這時教他識讀字,興趣也會高些。如削菠蘿時教「菠」、「蘿」,切西瓜時教「西」、「瓜」,吃棒冰或糖果時教包糖紙上的那些字。

遊戲25:講故事識字

給幼兒講故事,邊講邊把故事中主要人物,關鍵情節在黑板上寫下來認一認,講完故事後讀一讀,讓幼兒複述時再認一認。這樣既不影響講故事、故事,認了字又可使幼兒把故事情節記得更牢。

遊戲26:游動物園識字

玩法:把許多字卡圍成一圈當作動物園的圍牆,「圍牆」裡面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩,開哪個門進去呢?看門人說走「鬃」門進去安全,如果開錯門,老虎會逃出來咬人的,這時候要幼兒去「鬃」門,開對了才能進動物園,開錯了重開。進了「動物園」讓幼兒撿一個個的字卡來問:「媽媽,這是什麼呀?」媽媽說:「唷,好大的大老虎的'虎'字…」如果場地大,還可在動物園內再分隔成幾個「猴」、「虎山」、「雞禽館」、「熊貓館」之類的小圈圈,可以把各種飛禽走獸的名詞都教幼兒認讀。此法複習舊字,認新字,效果都很好。

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