幼兒園開學第一天哭成一片,幼兒老師教你新學期開園止哭絕招

2019年02月09日     17,234     檢舉

孩子入園後的哭鬧問題,一直是懸在老師和家長們心中的難題。如何應對孩子入園後哭鬧,幫助他們度過入園焦慮期,做個快快樂樂的小天使呢?

來聽聽資深幼兒教師們的建議吧!

一直流淚型

這類孩子和父母在一起的時候好好的,但父母離開的瞬間就會眼淚爆發,像是開了閘的水龍頭一樣不停歇,極度沒有安全感的狀態會持續一周甚至更長的時間。

@陳老師建議(18年幼教經驗):對待這類孩子,首先要消除他的不安感,告訴他爸爸媽媽來接他的具體時間,用孩子能理解的方式來表達,比如:你在這裡吃完三次飯/等到太陽落山的時候/和小朋友們做完四次遊戲,媽媽就來接你了。

然後要用幼兒園裡玩具吸引孩子,告訴他們在這裡可以有許多小朋友,大家可以一起做遊戲,或者請兩個小朋友互相結對,認識了新朋友之後,孩子的注意力被轉移,就不會繼續哭了。

由於新入園的孩子都比較敏感,老師要盡量多去擁抱他們、安慰他們,讓孩子感受到自己被關注被愛護,增加他們的安全感。

給家長的建議:2—3歲是人生的第一個反抗期,家長要理解孩子這種反應,孩子白天在幼兒園哭得太多,晚上回到家一定要讓他多喝一些淡鹽水補充體力,還要讓孩子早睡早起,睡足9—10個小時。

又哭又鬧型

@林老師建議(3年小班班主任):這類小朋友性格比較外向,個別的比較暴躁,他們喜歡把不高興發洩在外界環境上面,對這類小朋友,我們主要以講道理為主,讓小朋友認識到自己的錯誤,並註意多給他愛的關懷。還會使當地對他的進步進行一些獎勵,像語言上的表揚和物質上的小紅花等。

給家長的建議:希望家長平時在家裡,根據孩子的性格特點,讓他學會一些簡單的規則。另外音樂是撫平小朋友心靈的方法,在家裡可以放些輕鬆歡快的歌曲給孩子聽,比如:《我愛我的家》、《小小人愛上學》等,對治療孩子暴躁情緒有積極作用。

幾天后發作型

小朋友好奇心重,在幼兒園看到很多家裡沒有的東西,立刻產生了興趣,去幼兒園的前幾天很高興,不哭不鬧,也不嚷著叫爸爸媽媽來接,但是過了幾天,當他熟悉了幼兒園的生活環境,知道自己要每天重複時,就會厭煩,開始用大哭表示自己的不滿。

@馮老師建議(教育心理學碩士):這類小朋友懷有對新環境的嚮往心態,他們性格大多活潑開朗,喜歡刺激的事物。利用他們的好奇心,我們會多介紹在幼兒園他還不知道的事物,比如我們會帶他去別的班級看看,告訴他哥哥姐姐們都在做什麼。轉移他的視線也是很好的方法,小朋友看到新鮮的事物就會很快忘記剛才發生的事情。

給家長的建議:如果寶寶對幼兒園生活沒興趣了,想回家和爸爸媽媽在一起時,家長可以在最初一段時間,讓孩子帶一件自己喜歡的玩具(如:手絹、小公仔、水壺)到幼兒園,起一個間接情感寄託的作用,在孩子接受陌生的環境和老師夥伴初期起到熟悉、溫暖的情感安慰作用。

默默流淚型

和家長交流的時候,有些家長說自己在家很開朗的,什麼都說,什麼都樂意去做。但是老師卻發現他們在幼兒園裡不說話,坐在角落裡呆呆地什麼都不願意做。

@陳老師建議(10年幼教經驗):這類小朋友表面看上去沒有哭,但是心裡心裡卻在默默地流淚。我們的主要做法就是多和他聊天玩耍建立感情,讓他消除恐懼感,慢慢熟悉幼兒園生活,從心底盡快信任老師。這類孩子甚至比其他類型的孩子更加需要愛,比如:當看到孩子情緒不好時,我們可以找一個最可愛最漂亮的毛絨玩具送給他並說:「我和你一起玩好不好?」讓孩子感覺老師是可以隨時給予他幫助的朋友。

給家長的建議:在老師試圖打開孩子心扉的同時,家長可以每天在接送孩子的時候多跟老師交流,讓孩子看到這樣親切的場面,幫助老師和孩子盡快建立起感情。

別人哭我也哭型

有的小朋友本來在玩玩具,但看到身邊有小朋友在哭,不一會兒,他也會眼淚汪汪,終於忍不住,大哭起來。這也正是所謂的「羊群效應」。

@李老師建議(12年幼教經驗):這類小朋友容易受人影響,碰到這樣的情景,我們會帶他們出去走走,去操場上玩耍,把他和愛哭的小朋友分開一會兒,等他們心情平靜一點兒後,再慢慢告訴他們:幼兒園是美好的地方,他們可以在幼兒園獲得好多新鮮有趣的東西,那些哭的小朋友,只是一時的不適應。

給家長的建議:幼兒對故事特別感興趣,尤其是小白兔、大灰狼、小花貓等幾個形象。家長可以根據孩子容易被為了幫助幼兒盡快適應新的環境。

最後,我們還要提醒廣大家長朋友們,孩子入園哭鬧是很正常的現象,家長不應該過分緊張,必要的時候還需要配合幼兒園老師的工作。

比如,在接送孩子的路上多多和孩子交流溝通。不要使用類似寶寶哭得好可憐,媽媽好心疼,怕不怕之類的語言,誘發強化孩子的不良情緒。應該輔以誇獎、鼓勵、正面積極引導為主的語言暗示:比如老師誇你了、表揚你只哭了一小會兒、你真棒、不簡單、真勇敢、幼兒園老師真漂亮、幼兒園玩具真多、幼兒園有這麼多小夥伴等。

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